2007年部分国内期刊认知语言学论文摘要(二)

非规约性使动构式意义建构的认知阐释

作者：张跃伟

摘要：以Goldberg 为代表的认知语言学构式语法理论认为构式是形式和意义的结合体。作为句子层次上的构式，既包括高度抽象概括的能产性规约性构式(如及物构式)，也包括凝固化程度、能产性不同的非规约性构式(如使役移动构式)。本文从构式与动词的融合、类比和概念正和运作等视角阐释非规约性使动构式意义的建构并揭示表层句法形式和潜在概念结构的关系，旨在说明非规约性构式和规约性构式一样，也有其认知基础和认知理据，遵循着一般的认知运作机制。(《外语与外语教学》2007 年第9 期)

语言理解的体验性及行动性

作者：袁野 李丹

摘要：近年来出现的语言理解的体验性与行动性观点与传统非体验模式相比，是对语言理解心理过程的更真实、更丰富的描述。通过目前已经建立并正方兴未艾的这些体验是语言理解理论，我们可以更好地了解语言理解及认知的本质，更生动、形象地分析和解释语篇甚至语法构式。对比认知心理学和认知语言学对语言理解体验性研究的不同侧重于成就，可以更好地充分展示两者相互借鉴、共同发展的现状及广阔前景。(《四川外国语学院学报》2007年第8 期)

显著度与名词转喻指称的限制

作者：刘露营

摘要：转喻指称的建构是基于概念中固有的转与本质，越是显著的名词越容易出现与转喻指称中。采用定性的分析方法，在讨论了显著度和转喻的本质特征及显著度之于名词转喻指称的限制问题后发现，显著度于名词转喻指称的理解和选择的限制问题关系密切，而认知语境可以起到调控的作用。(《四川外国语学院学报》2007 年第8 期)

Q 原则、数量原则与情态隐喻的客观化含义

作者：李向秋

摘要：韩礼德的情态隐喻有一种主观命题客观化的取向，它表达了一种说“肯定”时实际上意味着并不肯定的含义。Zipf 的省力原则为霍恩的Q 原则提供了理论依据，加上莱文森的数量原则的充实，使得我们有可能从语用的角度来阐释情态隐喻的“说是而非”的客观化现象及其原因。(《四川外国语学院学报》2007 年第8 期)

从认知语言学和功能语言学角度看英语与法及其教学

作者：撒忠清 董宏乐

摘要：国内外许多认知语言学家都把语言和认知关系的研究聚焦在词汇层面上，从而忽略了语法层面的认知本质。本文从揭示与法语语言的概念系统之间不可分割的联系入手，以任职语言学及功能语言学为理论支持并通过一系列的相关例证，来阐明语法的认知及基隐喻本质及其在教学中的应用。(《山东外语教学》2007 年第1 期)

隐喻语篇组织功能研究——标题与正文之间的组织关系

作者：廖美珍

摘要：本文探讨汉语隐喻的语篇功能，揭示汉语隐喻的语篇组织规律，着重描述隐喻在标题和正文间的组织作用。调查发现，标题与正文通过隐喻有对称互动照应和不对称互动照应两种关系。(《外语教学与研究》2007 年第3 期)

英语VN+as+X 构式的认知解读

作者：陆国君

摘要：Langacker 和Goldberg 确立的构式标准为界定VN+as+X 结构的构式地位提供了依据。作为兰氏理论下的语言单位，as+X 在形式上的灵活性表明它是不可通过其他构式预测和推导的，其意义也并非由构成该构式的成分决定的，它有着独立的构式义。从认知的角度观察，VN+as+X 构式的核心义通过意象图式变体、隐喻等机制的作用可以得到拓展而生发出更多的意义，各意义间互相联系，存在内部统一性。对VN+as+X 构式义的认知分析为较全面地认识复合及物结构及剖析其他语言构式义提供了有益的指导。(《天津外国语学院学报》2007 年

第5 期)

俄语词类或用的转喻理论

作者：蔡晖

摘要：俄语中词类活用这一语法现象的成因与人类的概念化方式之间有着密切的联系。名词化和形容词化体现了转喻思维对事物概念结构不同侧面的突显，前者勾画了特征符号——动词、形容词的物象特征，后者强调了物象符号——名次的特征侧面。词类之间互相影响和相互渗透，其根源在于人的转与认知能力。(《解放军外国语学院学报》2007 年第5 期)

英语动词现在时语法意义的多义关系认知研究

作者：陈敏哲 易经

摘要：本文以认知语言学的类典型理论为依据，认为“每个意义簇中有一个核心意义，其他意义都是从它逐渐拓展而来”，从现在时主要用于描述现在事件这个最基本的语言事实出发，借鉴易仲良“现在时的本质与法意义为现联性”的研究成果，对现在是语法意义的多义关系进行探讨，并尝试指出现在是语法意义的多义关系呈现出辐射性模式，核心意义与非核心义以之间的关联方式为概念的转喻和隐喻。(《外语与外语教学》2007 年第8 期)

二语习得研究：从普遍语法到认知处理

作者：杨烈祥

摘要：普遍语法认为母语习得就是设置参数、学习母语边界内容的过程，它在研究目标、内容和方法等方面对基于普遍语法的二语习得研究产生了积极的作用，。由于普遍语法是针对母语习得而提出来的，而母语习得与二语习得有本质的不同，机械地以普遍语法直到二语习的研究可能会存在理论上的不适应性。二语习得的过程同时也是认知处理过程。基于普遍语法的二语习得研究主要关注二语知识的表征形式，而认知处理则更关注语言信息的计算和处理过程。两种理论取向的结合更全面地解释了二语习得的过程和探究二语知识的本质。(《外语与外语教学》2007 年第8 期)

并列短语典型性的认知研究

作者:邓云华

摘要：论文从各种不同的角度分析英汉并列短语的典型成员、典型的结构形式、句法功能的典型性表现、对称的典型性表现、典型性与接近性原则等。并列短语的典型性表现具有认知基础：象似原则和经济原则。在并列短语的典型性方面，作者提出“意义优于形式”的观点。对并列短语的典型性问题的独特分析有助于人们区分并列短语的各种典型性程度，并对人们正确和灵活运用英汉并列短语有一定的理论和实践意义。(《外语与外语教学》2007 年第5 期)

脚本认知模式与语篇的解读

作者：陈安玲

摘要：脚本是在一个更宽的框架概念下的一种认知模式的变体，它是用来解释声吼经验中那些经常、反复发生并以成因链连接在一起的更大的事件序列。这种事件序列根植于人的大脑中，而以隐性知识结构的形式出现在语篇中。这种知识结构通常在语篇解读过程中首先被激活，成为语篇理解的辅助知识。本文将根据常规以依巡性对脚本认知模式进行归类，说明多数脚本认知模式是无标记的，通常描述常规事件序列;有一部分是有标记的，通常描述不同程度偏离常规的事件序列，并着重就标记脚本模式的知识结构在语篇解读过程如何被激活以及如何对其知识结构进行信息转换和预警推断来实现对语篇的正确理解展开讨论。(《外语与外语教学》2007 年第8期)

认知视角对语篇语域的设定

作者：陈安玲

摘要：视角是一种认知识解机制，它通过视点定位和视觉整理手段将情境中的经验或抽象概念从不同的角度把不同的突显域识解为意义并映射到语言形式上。不同的视角侧重不同的语境因素并由此预设了语篇的语域特征。一般情况下，当视角特别关注语场因素时，语域侧重于表现语篇的类型;当视角特别关注语旨因素时，语域主要体现语篇的正式程度;当视角特别关注语式因素时，语域着重显示语篇的语言模式。(《外国语言文学》2007 年第1 期)

相邻关系视角下的双及物句再研究

作者：徐盛桓

摘要：“构式语法”认为，人们的语言知识是关于构式的知识;构式有构式意义，而构式意义是独立于填充在构式里的词项的意义的。我们在生成整体论的指引下，从相邻关系视角对其动词的词典义无“给予”义的双及物句进行了再研究，发现SV(NON-GIVE)O(HUMAN)O(THING)所具有的“给予”构式义并非无源之水，不能绝对地说“给予”构式义“不能归因于所涉及的词项。”(《外语教学与研究》2007 年第4 期)

英汉与双宾构式探析

作者：熊学亮

摘要：本文探讨双宾结构在使用时所激活的认知框架，参与成分在框架中的分布、双宾结构的原型性以及高原型性和低原型性双宾结构之间的关系。本文发现，低原型性双宾句式(特别是汉语低原型性双宾句式)内某些形式与内容配对的异常性可导致语句的高构式效果，几句是对句中主要动词的意义、使用和论元结构具有临时调整作用。(《外语教学与研究》2007年第4 期)

ECM 事件域框架下的主位分析

作者：梁亮

摘要：功能语法中的主位划分一直没有统一的标准，致使在对千变万化的语言现象进行分析时出现莫衷一是的局面。学界已经将主位看作是语篇的引起点，但主位的研究多关注主位的形式，还没从认知的角度深入探讨主位形成的认知机制及其在语篇建构和理解方面的作用。ECM 事件域框架旨在揭示人类语言的认知形成过程，尤其是从语义的角度来探讨句子的构成。旨在ECM 事件域框架下从认知的角度探讨主位的形成机制，并给出一个主位的科学定义，然后利用事件域的认知框架分析颇具争议的主位。(《天津外国语学院学报》2007 年第5期)

结构与意义的匹配类型

作者：石毓智

摘要：构式语法理论的一个至关重要而尚未解决的问题是，形式和意义匹配类型有多少种，匹配的方式又是如何。本文通过对语法结构的深入调查，确立结构与意义的匹配类型主要有：1)一个结构只表达一个单一的固定意义，其意义不能再进一步细分;2)一个结构虽然有一个总的语法意义，但它的意义还可以进一步分出类次，形成结构意义的上下位关系;3)一个结构可以有多种意义，但是其中某一个意义是最基本的，它的多个意义之间具有典型和非典型之别;4)一个结构的意义是发散的，难以做出任何成功地概括。本文的分析有助于对构式语法理论的理解、应用和发展。(《解放军外国语学院学报》2007 年第5 期)

限制性“X 的”的结构及其指代功能的实现

作者：严辰松

摘要：本文试图论证：1)“X 的”指代条件和限制不取决于中心语是具体还是抽象，所指代名词的格式前面动词短语的核心格还是外围格;2)“X 的”指代与名词的配价不一定有关联;3)名次之间不存在缺省的显著度熟高孰低的问题，突显(profiling)发生在语言使用的过程中;4)“X 的”可用于指代的各种情况，都因为“X 的”具有潜在的指别功能，它的作用是从由中心语所指的事物中挑出特定的实体或类别，以区分于其它实体或类别;5)指代勇“X 的”是一种即时使用的简化了的指称形式;6)尽管“X”提供了用于区分的信息，但要成功提取所指对象，受话人还有赖于语用推理，这涉及语言知识、百科知识以及共享知识等。(《解放军外国语学院学报》2007 年第5 期)

一词多义现象与索绪尔的语言符号观

作者：张金生 宋成方

摘要：一词多义现象能否通过索绪尔的语言符号理论得到解释?目前的研究对此持有不同的观点。我们根据Samussure(1916/1995)对语言(langue)和言语(parole)的区分以及他对意指(signification)和价值(value)等概念的论述，认为索绪尔的符号理论不允

许一词多义现象的存在，一词多义应当属于言语研究的范畴。(《解放军外国语学院学报》2007年第5 期)

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