Archive for: October 2008

In China, Nielsen has partnered with media information and data firm Meihua to launch a comprehensive source of media rates and related data across the region.

Since 2002, Meihua has provided market, business, and competitive intelligence to marketing professionals across China. The firm has a nationwide cross-media advertising monitoring database, and also offers news monitoring and market data and statistics captured from business information providers, government agencies, research firms and publications.

免费在线翻译网站收藏

语言障碍和翻译困难一直是困扰计算机用户的一个难题。如果你的英文欠佳，如果你是一个外国人在中国，或者因为学习、研究的需要，而在中文网站上你又找不到想要的资料，那么查找起来一定很麻烦。这时候就需要用翻译软件帮助我们理解信息。其实我们根本不用在计算机上安装那些庞大的即时翻译软件，比如金山词霸之类的软件，互联网上为我们提供了很多优秀的免费在线翻译网站，它们可以为我们提供十几种语言的互译功能，因此以下就给大家介绍几个比较好的网站，让你的翻译不再愁。

“中国联通在线翻译”：

http://www.165net.com

该网站为支持英、日、俄、德、中的互译功能，它为我们提供了“浏览翻译”、“即时翻译”、“上载翻译”、“邮件翻译”、“精细翻译”等功能。注意：该网站只支持中国联通宽带或165拨号上网的用户。

Converging and diverging evidence: corpora and other (cognitive) phenomena?　Dagmar Divjak (University of Sheffield) and Stefan Th. Gries (UCSB).
Proposal for a theme session at the Corpus Linguistics Conference 2009,Liverpool, 20-23 July 2009

[http://www.liv.ac.uk/english/CL2009/]

Over the last decade, it has become increasingly popular for (cognitive) linguists who believe that language emerges from use to turn to corpora as a source of authentic usage data (for an overview, see Gries & Stefanowitsch 2006).

Metaphor and the Space Structuring Model

Seana Coulson

University of California, San Diego

Teenie Matlock

University of California, Santa Cruz

ABSTRACT

We propose an account of metaphor comprehension based on conceptual blending theory. We review data from on-line processing measures that support predictions of conceptual blending theory, and report results of an off-line feature listing study that assessed how different sorts of contexts alter the information activated by a given word. Participants generated features for words used in the null context, in sentences that promoted a literal reading of the target word, sentences that promoted a metaphorical reading, and sentences that required literal mapping. In literal mapping, the literal sense of the word was used in a way that prompts the reader to blend it with structure from a different domain. Results revealed some overlap in the features generated in each of the four contexts, but that some proportion of the features listed for words in literal, literal mapping, and metaphoric sentence contexts were unique and context-specific.

英汉基本颜色词“黑”、“白”的认知语义分析

作者：张祝祥 杜凤兰

摘要：本文在认知语言学的框架内，以原型理论、隐喻和转喻为理论基础，以英汉语言中基本颜色词“黑”、“白”为例，比较分析不同语言中基本颜色词的认知语义结构的共性和个性并简要总结其成因。(《外语与外语教学》2007 年第5 期)

构式语法的“构式”之辩

作者：刘国辉

摘要：近十年来，构式语法研究获得了迅猛的发展，成果颇丰。作为认知语言学研究的一种新理论范式，笔者认为有必要就其核心概念“构式”进行一个多维诠释，以便为这方面感兴趣的研究者提供一个基本的认知框架，同时希望更多汉语界的同行把该理论范式带入汉语研究中，因为汉语这方面的语料很丰富，相信会有更多具有创新新的研究成果出现。(《外语与外语教学》2007 年第8 期)

非规约性使动构式意义建构的认知阐释

作者：张跃伟

摘要：以Goldberg 为代表的认知语言学构式语法理论认为构式是形式和意义的结合体。作为句子层次上的构式，既包括高度抽象概括的能产性规约性构式(如及物构式)，也包括凝固化程度、能产性不同的非规约性构式(如使役移动构式)。本文从构式与动词的融合、类比和概念正和运作等视角阐释非规约性使动构式意义的建构并揭示表层句法形式和潜在概念结构的关系，旨在说明非规约性构式和规约性构式一样，也有其认知基础和认知理据，遵循着一般的认知运作机制。(《外语与外语教学》2007 年第9 期)

语言理解的体验性及行动性

作者：袁野 李丹

摘要：近年来出现的语言理解的体验性与行动性观点与传统非体验模式相比，是对语言理解心理过程的更真实、更丰富的描述。通过目前已经建立并正方兴未艾的这些体验是语言理解理论，我们可以更好地了解语言理解及认知的本质，更生动、形象地分析和解释语篇甚至语法构式。对比认知心理学和认知语言学对语言理解体验性研究的不同侧重于成就，可以更好地充分展示两者相互借鉴、共同发展的现状及广阔前景。(《四川外国语学院学报》2007年第8 期)

从图形-背景理论看仿拟修辞格生成的认知本质

作者：么孝颖

摘要：本文在认知语言学理论框架内对仿拟修辞格进行研究，提出了仿拟背景和和仿拟图形、本体背景和本体图形以及方体背景和仿体图形的概念，并对仿拟背景和仿拟图形之间的关系、制约仿拟背景和仿拟图形选择的因素以及指导仿拟图形替换的认知原则进行了常识性的认知分析和论证。(《外语研究》2007 年第4 期)

仿拟理解与转喻思维的异同

作者：陈香兰

摘要：本文从认知语用角度对仿拟理解和转喻思维的认知操作进行比较。仿拟理解与转喻思维有相似之处。通过本体和仿体认知域之间的相互作用或的理解，操作域为矩阵域，并且在操作过程中任职背景、现时语境和个人语用因素都发挥作用。仿拟理解与转喻思维的区别在于两种矩阵域的性质不同。转喻操作中的认知矩阵域有原型性特征，体现在次域能激活整体矩阵域或整体矩阵域能激活次域。而仿拟矩阵域没有这样的原型性特征。(《外语学刊》2007年第5 期)

收藏的一些世界一流大学的免费学习资源和珍贵课件，分享给大家，很难得的哦！

一、伯克利大学

加州大学伯克利分校 http://webcast.berkeley.edu/courses.php

作为美国第一的公立大学，伯克利分校提供了许多优秀教授的播客和视频讲座，可以跟踪最新的讲座。想看教授布置的作业和课堂笔记，可以点击该教授的网页，通常，他/她都会第一堂课留下网址。实在不行，用google搜搜吧！

伯克利的视频都是.rm格式，请注意转换

二、麻省（MIT）

麻省理工学院 http://ocw.mit.edu/OcwWeb/web/courses/courses/index.htm

麻省理工是免费开放教育课件的先驱，计划在今年把１８００门课程的课件都放在网站上，提供课程与作业的ＰＤＦ格式下载。三是，麻省理工只提供少数的视频讲座。坐过学生上麻省有一个绝对优势，麻省理工在中国大陆和中国台湾都建立了镜像网站，把麻省的课程都翻译成立中文。鉴于ＰＤＦ格式，推荐使用ＦｏｘＩｔ　Ｒｅａｄｅｒ。

www.core.org.cn（中国大陆）推荐

www.myoops.org（中国台湾）

网上收集的认知语言学电子书，或许有部分重复，大家可以有选择的下载作为参考！

http://www.mediafire.com/?9odr5ftffdl Metaphors we live by

http://www.mediafire.com/?1aym4d31myw The Oxford Handbook of Cognitive Linguistics

http://www.mediafire.com/?emnmteeot2y Idioms Organiser

http://www.cogsci.rpi.edu/CSJarchive/1986v10/i01/p0001p0040/MAIN.PDF An introduction to cognitive grammar

Constructions: A new theoretical approach to language

Adele E. Goldberg

Linguistics Department

University of Illinois

Urbana, IL 61801-0168

agoldbrg@uiuc.edu

Summary A new theoretical approach to language has emerged that allows linguistic observations about form-meaning pairings—constructions–to be stated directly. Constructionists aim to account for the full range of facts about language, without assuming that a particular subset of the data is part of a privileged “core”. Researchers argue that unusual constructions shed light on more general issues, and serve to illuminate what is required for a complete account of language.

Short summary A new theoretical approach to language has emerged that allows linguistic observations about form-meaning pairings—constructions–to be stated directly.